“思政大课”模式下充分发挥大学生社团的育人功能——基于湖北经济学院“大学生综合素质课”的观察 荆楚网（湖北日报网）消息（通讯员：陈珊珊）习近平总书记教导说，“我们必须走‘伟大的思想政治路线’，必须与实际结合起来”。利用“思政大课”拓展全员学习新格局，将思政小课与社会大课结合起来，促进学生更好地了解国情民情，坚定理想信念，是当前高校思想政治教育改革和思想转变的有效路径。大学生社团是落实立德树人首要任务的重要载体推进素质教育。在高等教育系统中，学生社团在学生展现青春风采、培养学生服务社会、服务国家的情怀中发挥着重要作用。它们是大学生思想政治教育的重要手段。湖北经济学院学生社团“大学生综合素质班”成立于2005年，在“肯、诚信、和”的培养条件和“忙、学、乐”的培养目标下，已持续20年。这是继“二十点”锻炼之后，持续了20年，培养了一批批理想信念坚定、综合素质强、社会反响大的优秀人才。这对新时代高校如何在“大思想”格局下发挥大学生社团的教育功能提供了启示。思想政治课”，开创思想政治教育新局面。 《中国青年报》持续关注和监测这个学生社团的成长，发表了《不为考试，只为成长——地方大学社团十八年素质教育实验》、《一个大学大学的素质教育实验》、《一个大学生看世界的学生大学教育》等重大报道。 湖北经济学院“大学生综合素质班”从创办之初就确立了走出课堂、走出学习小课堂、走进多彩校园、走进社会大课堂的基本原则，以广阔的社会天地作为开展思想政治课的最佳平台。思想政治观念综合训练，湖北经济学院“大学生综合素质班”俱乐部追求回归教育本质，坚持教育培养，激发学生内在成长动力。 激活思政课培育教育基因。上世纪末，我国部分高校开始大规模扩招，促进了大学生培养规模在短时间内大幅增长。许多高校师资和配套基础设施的增加并不能完全维持学生数量的增长。大学扩招，“天之骄子”变成了普通大学生；下课后离开的“旅行老师”较多，校园文化活动较少；有的学生在高考压力后失去了学习热情，有的学生经常出现心理问题……显然，连续的课堂教学和召集传统教育不能满足新形势下大学生的发展需要。湖北经济学院“大学生综合素质班”正是在这样的背景下应运而生。创始人宋健先生亲自制定了“二十定律”，并写在班训手册中：每天早上7点前起床，熬夜11点睡觉；每天看新闻20分钟，写评论；每月做一次志愿者，每次至少两个小时；每学期写两封信，一封给父母或兄弟姐妹，一封给以前的同学；与人辩论、与老师交朋友、学一首歌、一支舞蹈、做一次社会调查……按完成时间和要求数量细化二十项要求，涵盖体育锻炼、文学艺术、人际交往、社交技能等，从而激活思想政治教育的丰富基因。 在“综合质量”驱动下“大学生素质班”，湖北经济学院通过校内外合作，加强学生社团建设，拓宽教育渠道，拓展教育视野。如组织“三天两夜”生存实践、到贵州山区支教等方式融入社会、了解社会、体验社情民意，并通过社会课验证在思政课上学到的理论，更好地理解思政课的教学内容。类。 回到思想政治课程实践教育的本质。教育应该促进人的自由、全面发展。 “大学生综合素质班”坚持“自愿、诚信、和”的组织原则和“忙、学、乐”的主导向，提供为学生提供全面发展的机会。俱乐部组织的各种活动中没有学分奖励、研究生加分、荣誉证书等功利诱惑。这种去功利的教育方式让学生更加注重自我成长和内心修养。在这里，学生可以自由、开放地选择自己感兴趣的活动和项目，发挥自己的优势和潜力。学生不仅锻炼了身体，提高了各种能力，而且培养了更强的团队精神和强烈的社会责任感。 在激励社会课堂上，这种实践性的教人方式比单纯的理论灌输更有针对性、更有吸引力。 “思政大课”格局下，湖北经济学院学生社团强化政治引领，将社会主义核心价值观融入组织各个方面的活动。通过举办红色文化、辩论主题、社会技能等讲座，引导学生深入了解党的历史、党的理论和党的路线方针政策，增强学生的政治使命感和历史使命感；通过志愿服务、公益活动等方式，增强学生的责任感和奉献精神，培养集体荣誉感；通过德育、心理健康教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的道德水平和心理素质。 践行新时代思想政治课的历史使命。习近平总书记指出：“大学生教学、知识下乡、志愿者活动等活动，都体现了学生服务社会、服务社会的作风和情怀。国家。正是通过这样的社会和社会活动，许多学生树立了对人的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。”“这不是为了考试，而是为了成长。”优质班培养了一大批具有综合素质、家国情怀、爱国奉献的人才。面对贵州省麻江县深山孩子们求学的困难处境，由一支无学分、无学历的团队自愿组成的优质班级成员，组建了一支志愿支教队伍，能保证研究生学习，自备经济经费，条件艰苦，每年，志愿支教成员都慢慢聚集成一个坚强的大家庭，希望在素质培训班里，有的学生组成了业务团队，把素质班的二十条规定转移到了业务实践中，建设了繁荣的现代企业。超过1000万字的《大学记忆丛书》记录了学生的成长史。许多人一致写道，他们在优质课程中的日子“改变了他们的命运”。以“大学生综合素质班”为代表，湖北经济学院学生会形成了自己的教育品牌。以其独特的教育理念和模式，吸引了众多学生的积极参与和社会的广泛关注。多位高校负责人前来学习观摩，从人才培养中得到启发。 这又是一部讲述青年大学生肩负时代使命的故事。他们不仅关注自己的成长，也关注距离。去年11月，由中国教育学会副会长周宏宇主编、以湖北大学综合素质班为基础的《新时代大学生素质教育系列丛书》《以经济学院学生为主要样本》出版，并在当地一所普通本科院校进行了20年的素质教育实验，并取得了成果。 社会是一个大课堂。青少年要成长为国家栋梁，必须读万卷书、行万里路。校园内的社会实践、社会活动以及各种学生社团活动是学生的第二课堂，对于拓展学生的视野、丰富学生的社会经历、丰富学生的生活非常有益。新时代“大思政课”，高校必须创新教育理念，丰富教育方式，拓展教育领域，更好发挥学生社团的育人作用，为学生全面发展成长提供高质量支撑。 。